16.01.2026 |
Будущие железнодорожники России: мой путь в профессию |
Студенты Лиховского техникума железнодорожного транспорта – филиала РГУПС принимают участие в различных мероприятиях и конкурсах, которые помогают развивать профессиональные навыки, определять уровень подготовки и находить возможности для карьерного роста. Такие конкурсы проводятся на разных уровнях: в учебных заведениях, на региональном и всероссийском. 📌Одним из таких конкурсов является смотр-конкурс творческих проектов «Будущие железнодорожники России: мой путь в профессию»
👉Конкурс направлен на развитие интеллектуального и инновационного
потенциала обучающихся по программам среднего профессионального образования
✅Цель Конкурса: выявление талантливых обучающихся по образовательным программам железнодорожных специальностей СПО образовательных организаций Университетских комплексов Росжелдора.
✅Задачи Конкурса:
— укрепление интереса обучающихся к освоению профессиональных
компетенций по специальностям (профессиям) железнодорожного транспорта;
— выявление активных и творческих обучающихся;
— выявление лучших творческих проектов будущих железнодорожников;
— поддержка обучающихся, планирующих свою профессиональную карьеру;
— приобретение обучающимися коммуникативных компетенций и навыков критического мышления;
— развитие познавательной активности обучающихся. 📌С течением времени конкурсные мероприятия демонстрируют новые направления развития, включая интеграцию новейших технологий, стимулирование креативности и интеллектуального потенциала участников, а также расширение их общего кругозора и углубление знаний. Все это способствует успешному трудоустройству выпускников и формированию их как высококлассных профессионалов. Помимо совершенствования навыков, участие в конкурсах значительно повышает мотивацию студентов, подталкивая их к приложению максимальных усилий для достижения выдающихся результатов. Конкурсы представляют собой эффективную платформу для привлечения внимания студентов и стимулирования их стремления к профессиональным успехам в будущем.
